Sous la coordination de Sandrine Pichon et l’accompagnement de Delphine Murgia (AESH collective), le dispositif ULIS s’engage à offrir un parcours qui permettra à tous les élèves d’être autonomes dans leur vie future et dans la société.

 

Pour qui ?

• Pour des élèves qui ont besoin de modalités d’apprentissages adaptées
• Avec des troubles des fonctions cognitives : attention, concentration, mémoire, motricité, langage, perception, raisonnement, trouble du spectre autistique.
• Sur notification de la MDPH* (Maison Départementale des Personnes Handicapées)

Pour quoi ?

• Respecter les rythmes d’apprentissage individuels.
• Retrouver l’estime de soi.
• Atteindre les compétences du socle commun.

Comment ?
Après observation et évaluation des besoins par les enseignants et la coordonnatrice, ils bénéficient de :

• Phases d’enseignement dans leur classe.
• Temps de regroupement spécialisés au sein du dispositif (effectif maximum de 12 élèves) :
  • Des rituels quotidiens
  • Un projet pédagogique individualisé
  • Travail personnalisé ou par groupes de besoin
  • Des outils adaptés